聞道有先後，術業有專攻，如是而已。

        有一(yī)天，一(yī)名大(dà)學教授到一(yī)個鄉村(cūn)遊山玩水，他雇了一(yī)隻小(xiǎo)船遊江，當船開(kāi)動後教授問船夫：“你會數學嗎(ma)？”船夫回答：“先生(shēng)，我(wǒ)不會。”

        教授又(yòu)問船夫：“你會物(wù)理嗎(ma)？”船夫回答：“物(wù)理？我(wǒ)不會。”

        教授又(yòu)問船夫：“那你會用計算機嗎(ma)？”船夫回答：“對不起，我(wǒ)不會！”

        教授聽(tīng)後搖搖頭說道：“你不會數學，人生(shēng)目的已失去(qù)六分(fēn)之一(yī)；不會物(wù)理，人生(shēng)目的又(yòu)失去(qù)六分(fēn)之一(yī)；不會用計算機，人生(shēng)目的又(yòu)失去(qù)六分(fēn)之一(yī)；你的人生(shēng)目的總共失去(qù)六分(fēn)之四。”

        說到這兒，天空忽然飄來大(dà)片黑雲，随後吹來強風，眼看暴風雨就要來到了。船夫問教授：“先生(shēng)，你會遊泳嗎(ma)？
教授愣一(yī)愣答道：“不會。沒學過。”船夫搖搖頭，說道：“那你人生(shēng)目的快要失去(qù)六分(fēn)之六了!”

        【評】人不應該用自己的标準去(qù)衡量别人。故事中(zhōng)的教授是數理方面的專家，便認爲數學、物(wù)理、計算機是極爲重要的如果不能了解這些學問，人生(shēng)似乎沒什麽意義了。這是一(yī)種專家心态。對船夫來說，會不會這些沒什麽關系，最重要的應該是生(shēng)活下(xià)去(qù)的能力，在緊要關頭，教授所專長的一(yī)切都沒用了隻有會遊泳才能保命。命都沒了，還談什麽人生(shēng)目的？所以不要小(xiǎo)看其它人，更别一(yī)味用自己的标準作爲衡量對錯、好壞的準尺。